Colloque "Les systèmes d’enseignement et les catégories nationales de pensée"

Réseau « ESSE » - I - Les nationalismes

Lieu : Château de Coppet et Genève [ 10-12 mars 2005 ]

Responsable : F. Schultheis

Abstract : Le premier grand colloque regroupant tout le réseau ESSE sera consacré à la thématique suivante: 'Les systèmes d’enseignement et les catégories nationales de pensée: L'inconscient académique'. Les quelque 80 membres du réseau, accompagnés par des chercheurs juniors, travailleront pendant trois journées en séances plénières et en ateliers autour de la question de la production et reproduction scolaire des visions et divisions du monde social en général et des représentations sociales du national et de l’étranger en particulier. Il s’agira de mettre en pratique une analyse et une réflexion collective autour des systèmes d’enseignement nationaux en tant que lieux privilégiés d’inculcation de catégories de pensée et de jugement. L'objectif sera de mettre à jour l'inconscient académique. On se demandera notamment jusqu'à quel point des structures cognitives faussement évidentes telles que les oppositions entre expliquer et comprendre, individuel et social, ou quantitatif et qualitatif, s’inscrivent à la fois dans l’histoire collective d’un système d’enseignement et l’histoire individuelle de la trajectoire scolaire des membres d’une société concrète. Selon les traditions dominantes dans chacune des nations concernées, de telles oppositions et dichotomies peuvent prendre des valeurs inverses et des connotations spécifiques, ce qui rend les échanges trans-nationaux particulièrement difficiles; comme la traduction linguistique ne rend pas compte des particularités sémantiques, on ignore souvent pourquoi on ne se comprend pas vraiment.